Il nostro progetto: l’educazione al centro

tra identità e differenza

 

“L’origine è la meta”

(Karl Kraus)

 

Fare consulenza pedagogica e accompagnamento educativo significa per noi produrre conoscenza attorno a quello che impariamo mentre insegniamo.

 

Significa condividere dubbi e domande a partire dalle possibilità e dai limiti che la relazione permette.

E' una messa a fuoco sul desiderio e sulla responsabilità di imparare insieme qualcosa di nuovo attorno all’educazione e all’educare.

E’ una via necessaria per confrontarci con le altre professioni che lavorano nell’ambito delle relazioni di aiuto, un'occasione per invitare tutti i professionisti a nominare la propria specificità non per distanziarci gli uni dagli altri ma per riconoscere le nostre reciproche interdipendenze.

 

È la possibilità di sancire una differenza del pedagogico e dell’educativo rispetto agli ambiti delle altre scienze sociali. Ma soprattutto una via per promuovere e desiderare un confronto con gli altri saperi (psicologico, sociale, sociologico, filosofico, giuridico, antropologico....), e produrre, tenendo conto anche delle disponibilità e dei desideri altrui, meticciamenti o ulteriori differenze.